RESUMO
Neste trabalho, exploramos o desafio de implementar métodos de ensino que reconheçam e atendam à diversidade dos estudantes no âmbito da educação inclusiva. O propósito central foi investigar as abordagens pedagógicas que acolhem a inclusão e a aplicação de tecnologias de apoio para facilitar o acesso e a participação de alunos com necessidades especiais. Empregamos uma revisão bibliográfica para avaliar pesquisas antecedentes e legislação pertinente. Os achados sublinharam a importância do treinamento de educadores e auxiliares, a importância de ajustes no currículo e o papel fundamental das tecnologias de apoio na facilitação da inclusão. A investigação revelou que, embora enfrentemos obstáculos, estão sendo feitos avanços importantes em direção a práticas educativas mais inclusivas. As observações finais salientaram o valor de uma estratégia integrada para derrubar as barreiras à inclusão, o que implica reformas nas políticas de educação, na cultura das instituições de ensino e nos métodos pedagógicos.
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