RESUMO
Esta revisão bibliográfica abordou o impacto transformador das ferramentas digitais na educação, focando na interação entre pedagogia e tecnologia. O problema central foi compreender como a tecnologia reconfigura a educação, tantonas práticas pedagógicas quanto no desenvolvimento de competências para o século XXI. O objetivo geral foi explorar a natureza e a extensão desse impacto, considerando oportunidades e desafios para alunos e professores. A metodologia adotada foi a revisãode literatura, permitindo uma análise crítica de publicações relevantes. Os resultados evidenciaram que as tecnologias digitais oferecem oportunidades significativas para inovar na educação, mas também apresentam desafios como acesso desigual, necessidadede formação docente e adaptação de metodologias. As experiências de sucesso destacaram como a integração eficaz da tecnologia pode promover habilidades críticas e a inclusão educativa. Concluiu-se que a tecnologia é um elemento transformador na educação, capaz de melhorar a qualidade e a eficácia do ensino. Contudo, é fundamental superar as barreiras existentes para maximizar seu potencial. A pesquisa sublinhou a necessidade contínua de inovação e investigação na educação tecnológica.
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